Aさんの行動や気持ちの変化
面接の回数が進むにつれて、Aさんは少しずつ相談員の様子に目を向けるようになりました。また自分が負けたときに、自分に起きる感情や思考をことばにして、「そっかー、負けると悔しいよね」などと言うようになりました。
教育相談所での面接外の出来事としては、教育相談所への来談と並行して、学校で欠席が続くことを心配した同級生数名が自宅を訪ねてくれることがありました。保護者は、Aさんが自宅で同級生と一緒に遊んでいる様子を見て、以前と違って、「自分が、自分が」と主張するのではなく、相手のことを待てるようになったことに気がつき、面接でその様子を語りました。そして、この同級生たちが「学校に行こう」と誘い励ましてくれたことを受けて、Aさんは学校に行ってみようという気持ちになりました。
実際に学校に行ってみると、すべてのことが自分の思い通りになるわけではないので、うまくいかずに落ち込んで帰ってくることもありました。保護者はそのときに落ち着いて「学校で何が起きたの？」と尋ねるようにしました。すると、Aさんは学校での出来事と、それについて自分がどのように考えて、どのように思ったかをポツリポツリと話すようになりました。一通り話すとすっきりとした様子になり、「おなかがすいた。夕飯は何？」と気持ちが切り替わったようでした。
こうした状況が続いた結果、教育相談所への来談は、「放課後に友達と遊ぶ約束をしたから行けない」という理由でキャンセルするようになりました。そして、Aさんが学校には休まずに通えていることを保護者と確認したうえで、本人、保護者、教育相談所の合意のもとで、面接を終了することにしました。
