不登校に至る多様な背景
以上の3つのケースから、学校に行かないという状況は同じでも、それぞれの子どもの心の内はさまざまであることが見えてきます。特にケース3は「非行傾向の怠学」というカテゴリに入れられがちですが、勉強に取りくめない心情が見えると印象や解決の道筋も変わってくるのではないかと思われます。
次回はまた違う視点で、不登校について見ていければと考えています。
橋本 和幸（はしもと かずゆき）
- 相模女子大学 人間社会学部人間心理学科 教授。
臨床心理士、公認心理師、学校心理士スーパーバイザー。これまでに、スクールカウンセラー、教育相談所、大学の学生相談室などで不登校支援に携わっている。相模女子大学では附属の子育て支援センターで音楽療法みんみんセッションのコーディネーターや不登校のお子さんがいる保護者の相談（個別と集団）を担当している。
近著に「相談・指導のための面接技法【第2版】」（ムイスリ出版）などがある。
