すばるコレクト特集対談　「人を排除しない教育」はどのように生まれたのか——星槎グループの軌跡とこれから

社会のサポートを受けて生きることが当たり前の世の中をつくりたい

生田目：星槎グループには「社会に必要とされることを創造し、常に新たな道を切り開き、それを成し遂げる」という建学の精神がありますよね。星槎グループとして「まだ道を切り開かなければならない」と感じている領域はどのあたりでしょうか。

幸子：一般的な学校教育のなかでは学びにくい子どもたちにどう向き合い、社会に送り出すまでどう責任をもつか—という部分だと思います。かつては生活が各個人・各家庭にゆだねられ、社会がそれをサポートしなくても問題ないと思われてきました。でも、核家族化が進んでくると、家族だけで抱えられる問題には限りが出てくる。発達特性の強い人を家族で抱え込むと、対外的に使うべき人的資源を家庭で使い切ってしまうことにもなります。そうではなく、子どもが抱える問題をオープンにして、福祉や教育、医療などの支援制度や地域のさまざまな社会資源を上手に活用しながら生活していくことが大切なのではないでしょうか。まわりの人や社会もまたそうした理解をもたないと、家庭が立ち行かなくなってしまいます。

生田目：そうした支援への需要は確実に増えていますよね。私も神奈川県相模原市で学習支援塾「すばるゼミ」を運営していますが、「星槎の学校に行きたい」という声がものすごく多いです。

幸子：そうなんです。星槎の中学校はもう定員いっぱいで、私も「どうしたら入れるんですか」ってよく聞かれます。うちの職員の子どもでも入学できない子がいるんですよ。それだけ星槎のような学校が必要とされているということだし、足りていないということでもあるのだと思います。

生田目：発達特性のある子どもや保護者を取り巻く環境は、この数十年でどのように変わってきたと感じていますか。

幸子：先ほど生田目さんがおっしゃったように、外部に支援を求める方が本当に増えましたね。「使えるものはしっかりと使う」と、社会資源を利用することが当たり前になりつつあることは喜ばしいことです。保護者にも「発達特性や障害は恥ではない」という意識が生まれてきたのでしょう。SNSを含めて使える手段を探し、どうしたら自分が楽になるか、どうすればわが子がうまく育つかを、大人が能動的に考え、社会資源を取り込むようになってきた。行政サービスだけではそうしたニーズを抱えきれないので、民間の会社や個人がつくった場を利用する方も多くなってきています。
ただ一方で気になることもあって。たとえば、育ち盛りの小さな子どもは、まわりを模倣もほうすることから学びが始まりますよね。家族に発達特性のある子がいると、定型発達の子もその特性を模倣してしまうことがあるんです。保護者がそれを誤解して「この子にも支援が必要だ」と思い込んでいる家庭を、結構目にします。本当はその子にはその支援が必要ないのに。そのケースでは自分で育とうとしているその子の意志が保護者から見えにくくなっているんですね。

生田目：だからこそ、正しい情報と正しい支援の場が必要なんですよね。最後に、これからの星槎グループへの思いを聞かせていただけますか。

幸子：宮澤がピーターパン幼稚園を再生しようとしたのは、重度の障害がある子が、どこにも行く場所がなくて、家のまわりをトボトボと歩いている、という現実を目にしたからです。その子との関係は40年経った今も続いていますが、重度の障害がある子は自立するのがなかなか難しいし、関係を続けることも容易ではありません。でも、まわりを囲む保護者や地域社会としっかりとつながることで、幼稚園は40年間続いてきました。それこそが私たち星槎グループのやってきたことが社会から認められた証だと思っています。
つながりを大切にする星槎こども園キッズプラネットの幼稚園には、卒園した子どもたち全員の写真が残っているんですよ。職員も、一度辞めてもまた戻ってくる方がとても多い。安心して楽しく仕事ができる職場だから、働きやすいのだと思います。

生田目：まさに「人を認める」「人を排除しない」「仲間をつくる」という星槎の3つの約束のとおりですね。

幸子：宮澤はずっと、何のために星槎をつくり、規模を拡大してきたのかを、ひとりでも多くの方にわかってほしいと思っていました。星槎の高校の生徒数が増え、経営的に安定してきたときも「生徒数でいちばんになろうとするな。何がこの学校の目的なのかを考えろ」と、口を酸っぱくして職員に言っていたんです。子どもも、保護者も、困っていることを一人で抱え込まなくていい社会をつくる——それが星槎グループのこれからだと思っています。

生田目：今後の星槎グループのますますのご発展を楽しみにしています。本日はご多忙のところ、ありがとうございました。

幸子：こちらこそ、ありがとうございました。