星槎がめざしてきたのは「子どもが必要とする場所をつくる」こと

生田目：星槎グループにはあらゆる年代に向けた学校があり、保育・福祉・スポーツ・国際交流と多岐にわたる事業も展開されています。でも、「学校をどんどん増やした」というより、「必要な場所をつくってきた」という印象がありますね。


▲すばるコレクト運営代表 生田目康道

幸子：それはありますね。1985年に学校法人国際学園の認可を取得しピーターパン幼稚園を開園、87年には横浜国際福祉専門学校を作ったのですが、そこを卒業した学生たちがどうやって活躍していくかを考えたとき、福祉と教育はより深くつながっていなければいけないと思いました。そのような背景もあり2001年、神奈川県の社会福祉事業団が運営していた川崎にある公立保育園の民営化第1号を進めたときにも、宮澤は手を挙げたんです。

生田目：幸子会長は静岡県三島市にあるピーターパン幼稚園の園長として1986年から直接現場で再生に着手されていますよね。三島から川崎まで、幼稚園から保育園までと、守備範囲がどんどん広がっていったわけですね。

幸子：そうなんですよ。三島のピーターパン幼稚園は園長になる人がいなくて、宮澤から「あなたがやって」と。今度は川崎で保育園をやると言うから「じゃあそこの運営は誰がやるの」と聞いたら、「誰もやれる人がいないからあなたでしょ」って（笑）。三島で勉強しながら必死に園長を努めていた私に、平気で川崎まで行くように言うんです。そういう人ですから、1999年に星槎国際高等学校を開校して北海道から沖縄にわたって必要とされる場を作り始め、2003年に青葉台幼稚園の経営を引き受け、2004年には星槎大学を開学しました。地元・神奈川県には、2005年に星槎中学校、2006年に星槎高等学校、2009年に星槎湘南大磯キャンパスを開校し、どんどん学校が増えていったんです。

生田目：大磯のキャンパスには、とくにいろいろな構想があったとお聞きしています。

幸子：大磯では「キャンパスの中に街がある」というのをやりたかったんです。というのも、宮澤の原風景は玉川学園なんです。宮澤は幼稚園時代を、私は学生時代も含めて、玉川学園の創設者・小原国芳氏（全人教育を掲げ、学内に生活施設を備えた「学園都市」を構想・実現した）の元で過ごしています。だから宮澤は、大磯にもキャンパスの中にいろいろな施設がある“街”をつくりたかったんだと思います。だって、学校は勉強するだけの場所じゃないでしょう？　子どもが、社会のさまざまな施設や機能を使って、どうやって生きていくのかを学ぶ場所でもあります。あそこに消防署をつくろう、キャンプ場をつくろう、郵便局をつくろうって、子どもたちが一つひとつ自分がほしいもの、つくりたいものを考え、実際につくっていく。宮澤は、大磯をそうした夢の実現の場として考えていたはずです。本当だったら生徒の就労の場もつくり、地域とのつながりももっと充実させたかったことでしょう。具体的な構想までできていたのに、校舎の老朽化問題もあって断念した部分があります。宮澤にとっては心残りだったろうと思います。誰も排除しない教育を実現するためには、学校だけでは足りないと、子どもたちが社会に出た後のことまで責任をもって考えようとしていた人でしたから。


生田目：保夫前会長は、とくに大磯には、教育を核として社会とのつながりをサポートするソーシャルファーム的な構想を抱いていたのでしょうね。2004年に北海道芦別市に大学をつくられたのも、何か特別な背景があったのでしょうか。

幸子：私たちは大学よりも前に芦別市の廃校を活用して星槎国際高等学校を開校しましたが、それは当時の「発達障害のある子どもに高校の教育は必要ない」という風潮に、宮澤が怒りを覚えていたからです。「ふざけるな！じゃあ俺たちがつくる」と、全国の学校や自治体を当たり、いろいろな情報をキャッチしては、いちばんいい青写真を描こうとしていました。そんなとき、芦別市の大学誘致の広報が目にとまったんです。宮澤の思いに共感してくださった当時の芦別市長が非常に前向きで、市をあげて協力してくれたことが、星槎国際高等学校の開校と星槎大学の開学につながりました。