発達が気になるお子さんが、将来自分に合った暮らしを築いていくために、進学や就労だけでなく、生活経験を積みながら「自立」と「自律」の力を育てることの大切さを、支援の現場からご紹介します。

進学・就労の土台となる「生活基盤」を整える

「進学・就労」は氷山の水面上にすぎない

　発達が気になるお子さんの将来を考えるとき、多くのご家庭は「進学」や「就職」をゴールのように捉えがちです。しかし支援の現場から見えるのは、これらが人生という長い道のりの一部にすぎないという現実です。

　生活は、いわば「氷山の水面下」です。就労という水面上の活動を支えているのは、水面下に隠れた生活基盤であり、この土台が安定していなければ、どれほど立派な進学先・就職先を得ても、安定して通い続けることは難しくなります。


「適応がよいタイプ」ほど、気づきにくい

　なぜ実家暮らしでは、この水面下にある課題に気づきにくいのでしょうか。実家では、本人ができていないことがあっても、家族のサポートによって生活が成り立っているため、困りごとが表面化しにくいのです。特に、家庭での「適応がよいタイプ」のお子さんほど、その傾向があります。

　親がよかれと思って、「本人が困らないように」と、部屋の掃除や片付け、衣替え、タオル交換の指示まで先回りしすぎてしまうと、本人が自分の不全感※1に気づく機会そのものが奪われてしまうのです。

※1　不全感：自分の行動や結果が十分ではなく、満足できないと感じる感覚。