国の施策について
日本は2014年に国連の障害者権利条約に批准しています。その際、「障害者の生涯学習の機会を保障する」という条約の第24条に基づき、文部科学省はさまざまな取りくみを始めました。そのうちの1つが「学校卒業後における学びの支援に関する実践研究」です。
これは日本各地の教育委員会や福祉機関などにおいて、各種障害のある当事者のために「学び」の場を確保し、より普及させるために取りくんでいる事業になります。そうした取りくみを紹介するサイト（共生社会のマナビ 障害者の生涯学習推進ポータルサイト https://kyouseisyakainomanabi.mext.go.jp/）も立ち上がりました。
知的障害・発達障害を主な対象として、オープンカレッジ・生涯学習プログラムを展開している大学がいくつかあります。
たとえば、神戸大学では、知的障害のある人を主な対象として「学ぶ楽しみ発見プログラム（Kobe University Program for Inclusion：KUPI）」を展開しています（参考URL：https://www2.kobe-u.ac.jp/~zda/kupi.html）。神戸大学大学院人間発達環境学研究科の津田英二氏が中心となって進めておられます。私はKUPIの見学や学会発表などを通して、知的障害のある方の大学での学びについて多くの示唆をいただいています。
