長針を読もう！
さあ、いよいよ難関の「長針の読み方（分読み）」に挑戦です！
ここではまず、時計の小さな目盛りを子どもと一緒に数えることから始めます。「1、2、3、4、5……あ、ここで『1』の数字に着いたね！」と数えていき、「5つ数えたのに、書いてある数字は『1』なんだね」「10個数えたところは『2』だ！」という時計の不思議（ルール）に気づかせてあげることが何より大切です。
教材用の知育時計には、あらかじめ目盛りの横に小さな数字で「5、10、15……」と書かれている便利なものもあります。もしご家庭のふつうのアナログ時計を使う場合は、ぜひ数字の横に「5」「10」と書いたシールをペタッと貼ってあげてください。これだけで、子どものハードルはグッと下がります。
このように、まずは「目盛りの正体」をしっかり納得させてから、長針を読む練習をスタートさせてみてくださいね。
