しりとり遊びを楽しみましょう
しりとり遊びは、国語力を高める重要な遊びです。
●音を確かめる
しりとりで、「最後の音を取り出す」「次のことばの頭にもってくる」という作業を繰り返すことで、頭の中で音を分解・結合する力が養われ、これがスムーズな「読み」に直結します。
●語彙力の向上
家族が「りす」「りんご」「りぼん」と出すのを聞くことで、新しいことばを覚え、そのことばのイメージ（概念）が蓄積されます。知っていることばが増えるほど、文章を読んだときの理解力が高まります。
●集中して、相手の話を最後まで注意深く聴く姿勢の向上
将来、先生の指示を聞いたり、教科書の音読を集中して聞いたりする基礎体力になります。
●自分で音声をチェックする
ことばを発することで、正しい音で言えているかを無意識に確認します。「さかな」を「たかな」と言ってしまう場合、しりとりのなかで「次は『さ』だよ」とやり取りすることで、音のズレに自分で気づくきっかけ（自己修正能力）が生まれます。
●ひらがなを楽しむカード
しりとりをつなげると輪になるカード（以下写真参照）などを使用して、自分でことばを発することで、正しい音で言えているかを無意識に確認できます。
▲オノ・グラフィックスの「五味太郎 しりとりぐるぐるカード」
澄井 俊哉（すみい としや）
- グレーゾーンと発達障がいの子どもたちの特性サポート型学習塾「すばるゼミ」教室長
1984年相模女子大学小学部に赴任。「わかる授業、楽しい授業」に向けた指導のあり方を長年研究し続け、「総合学習」のカリキュラムの作成、「学習毎日プリントクリアー」の開始、「漢字ベルトタイムと漢字検定」の導入などを推進した。2016年に副校長に就任。コロナ禍においては、子どもたちのために、本の読み聞かせを200冊以上校内で配信。日本全国私立小学校連の研究大会において2013～2015年の間、国語部会の全国委員長を務める。
