凸凹子育て奮闘記　― 爆走しながら、行きつ戻りつ

少しずつ落ち着いてきた解体ブーム

　息子の「解体好き」は、ただの破壊行動だと思っていましたが、冷静に今となって考えれば、それだけでもなかったのかもしれません。ボールペンも折るわけではなく、まわして小さな部品に分けていく動作ができていました。

　部品の形や仕組みを確認しながら順序を考え、細かく分解する作業は、集中力や観察力を自然に活かしていたようにも思います。

　ミントタブレットの容器やボールペン、イヤホンを手に取ると、すぐに分解していく手つきは、器用さとは別の、ASDならではのこだわりが表れているようにも感じられました。たまに噛んで砕けることもありましたが、誤飲することはありませんでした。

　しかし今では、ボールペンやイヤホンを見ても解体することはなく、息子の手が届く場所に置き忘れても無事なままです。幼少期からしばらく続いた解体作業ですが、ここ1、2年は解体現場に出くわしていません。

　いつの間にか息子のブームが過ぎ、嵐が過ぎ去っていたことに気づきます。

　嵐の渦中にいたころは、解体好きの特性をどう扱うかが課題でした。私が気をつけていたのは、見つけたときには強く叱らないことです。そのころの息子は、注意されると自分を否定されたというショックが全身を支配し、癇癪かんしゃくに移行してしまうことが多かったからです。

　壊されても困らないものを渡して遊ばせ、その欲求を発散させたり、別の興味を引く遊びに誘ったりすることで、少しずつ環境づくりにつながっていたのかなと思います。

　今日も息子の行動を観察し、思わず笑ってしまう瞬間と、頭を抱える瞬間が交互に訪れる日々です。同じことを繰り返したり、できていたはずのことがまた戻ったりを経験しながら、それでも少しずつ特性を理解し、生活の中で安全に楽しめる方法を見つけられれば、それでいいかなと思っています。