その他の楽しい学び方
慣用句ハンター
日常生活や読んでいる本のなかに慣用句がないかを、「慣用句ハンター」になって探してみましょう。
●読書タイムで…
絵本や児童書を読む際、「慣用句が出てきたら手を挙げる」というルールを決めて読みます。見つけた慣用句を辞書で調べたり、「これはどういう意味かな？」と親子で話し合ったりする時間を作ると、知識が定着します。
●テレビや会話で…
ニュースやバラエティー番組、普段の親子の会話のなかで慣用句が使われたら、どちらが先に気づくか競争してみましょう！
慣用句に関する書籍をそろえて楽しもう！
慣用句やことわざについては、子ども向けの書籍やカルタなど、たくさんの教材が市販されています。ぜひ、お子さんと一緒に書店で手に取って選んでみてください。
そして、それらの教材をただ読むだけでなく、遊び道具として積極的に活用しましょう！ たとえば、教材の内容を利用しながらオリジナルのクイズを作り、親子で出し合ってみることをおすすめします。
▲慣用句についての子ども向け書籍・カードの一例
「慣用句カード １集」（小森茂）（左上）
https://shop.kumonshuppan.com/view/item/006001000028
「めざせ！ ことば名人 使い方90連発！ 慣用句」（森山卓郎）（右上）
https://www.poplar.co.jp/book/search/result/archive/7232003.html
「マインクラフトでおぼえる慣用句144」（Project KK）（左下）
https://www.seitosha.co.jp/book/9784791633289/
「小学生のまんが慣用句辞典 改訂版」（金田一秀穂）（右下）
https://hon.gakken.jp/book/1230426900
澄井 俊哉（すみい としや）
- グレーゾーンと発達障がいの子どもたちの特性サポート型学習塾「すばるゼミ」教室長
1984年相模女子大学小学部に赴任。「わかる授業、楽しい授業」に向けた指導のあり方を長年研究し続け、「総合学習」のカリキュラムの作成、「学習毎日プリントクリアー」の開始、「漢字ベルトタイムと漢字検定」の導入などを推進した。2016年に副校長に就任。コロナ禍においては、子どもたちのために、本の読み聞かせを200冊以上校内で配信。日本全国私立小学校連の研究大会において2013～2015年の間、国語部会の全国委員長を務める。
